Завдання для 9 класу

УКРЇНСЬКА МОВА

Тема: Розділові знаки в безсполучникових складних реченнях. Тренувальні вправи

Дати відповіді на запитання:

1. Які ознаки характерні безсполучниковим складним реченням?

2. Які смислові відношення можуть виражати безсполучникові складні речення?

3. Сформулювати правила постановки коми, крапки з комою в безсполучниковому складному реченні. Навести приклади.

4. Сформулювати правила вживання двокрапки в безсполучни­ковому складному реченні. Навести приклади.

5. Сформулювати правила постановки тире в безсполучниковому складному реченні. Навести приклади.

6. Назвати види інтонації в безсполучниковому складному реченні.

7. Чи є взаємозалежність між інтонацією і розділовими знаками в безсполучниковому складному реченні?

8. Яка стилістична функція безсполучникових складних речень?

 Виконання системи практичних завдань, спрямованих на формування пунктуаційних умінь і навичок

Пунктуаційний практикум (самоперевірка)

► Записати текст, розставляючи потрібні розділові знаки. По­яснити вживання коми, тире і двокрапки в простому і склад­ному реченні.

Прислів'я і приказки стислі крилаті вислови в них сконцен­тровано житейську мудрість і філософію народу. Своїм мовним ба­гатством і змістовим розмаїттям українські прислів'я і приказки охоплюють усі аспекти життя людини її погляди на світ суспільні явища громадські та родинні стосунки побут тощо. Люди кажуть «Посієш вчасно збереш рясно». І жодного слова звідси не вики­неш тут сконцентровано багатовіковий досвід народу.

► Перевірити написане з ключем.

Ключ.Прислів'я і приказки — стислі крилаті вислови: у них сконцентровано житейську мудрість і філософію народу. Своїм мовним багатством і змістовим розмаїттям українські прислів'я і приказки охоплюють усі аспекти життя людини: її погляди на світ, суспільні явища, громадські та родинні стосунки, побут тощо. Люди кажуть: «Посієш вчасно — збереш рясно». І жодно­го слова звідси не викинеш: тут сконцентровано багатовіковий досвід народу.

► Знайти безсполучникові складні речення. Зробити синтаксич­ний розбір їх.

Творчий диктант

► Доповнити початки складних речень так, щоб утворилися без­сполучникові, ураховуючи типи смислових відношень, подані в дужках.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини ... (пояс­нення).

Основою мовленнєвої культури є грамотність ... (доповнення). Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Будеш вслухатися в живе мовлення, користуватися словниками, вдум­ливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень ... (умова-наслідок). Треба активно розвивати своє мов­лення ... (пояснення).

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення ... (причина). Людина ясно, логічно мислить ... (зіставлення). І на­впаки, в людини немає думок ... (наслідок). Мовлення тоді гар­не, коли воно повно й точно передає думки чи відтворює образи, легко сприймається, усім зрозуміле.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це ще й вияв поваги до людей, до народу... Отже, висока культура мови не можлива без високої загальної культури ... (пояснення).

► Визначити основну думку тексту. Дібрати заголовок. З'ясу­вати стиль і тип мовлення.

► Назвати мікротеми тексту, що розкривають загальну тему; використати їх як пункти плану. Усно переказати змодельоване висловлювання.

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Тема: Тарас Шевченко "Наймичка", "Катерина"

Прочитати поеми, характеризувати образи головних героїнь.