Завдання для 8 класу 21.04

Українська література

Тема: "Білий кінь Шептало".Проблема свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії, людини в суспільстві, її знеосіблення.

Характеристика  художнього образу коня Шептала
1. Чим білий кінь Шептало вирізнявся з-поміж інших? Яким ви його уявляєте?
2. Які якості притаманні героєві? Які думки завжди снують у його голові?
3. Чому він часто тримався  пооддалік від табуна? Чи є щось спільне у поглядах Шептала і
решти коней?
4. Яка найзаповітніша мрія Шептала?
5. Простежте за зміною почуттів героя і в яких епізодах це видно?
6. Як автор ставиться до свого героя? У чому він бачить його трагедію?
8. Яке ваше ставлення до головного героя?



 (Білий кінь Шептало – це алегоричний образ. Автор зображує людину у стані внутрішнього роздвоєння. Підсвідомо вона хоче бути вільною,  не хоче приймати рабську долю, бути «як усі», опирається «сірій» буденності, але зазнає поразки у цій боротьбі. Людина змирилася зі звичним станом речей. Так і білий кінь, повертається додому, але навіть і подумати не зміг, що рідне подвір’я вже зачинене для нього. Проте він вирішив все-таки тут залишитися, тому «скільки зміг, просунув голову між двох жердин та й собі задрімав...»)

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Завдання для 9 класу 02.04

УКРАЇНСЬКА МОВА Тема: Контрольна робота з теми "Безсполучникове складне речення" Виконайте в робочих зошитах тестові завдання Завдання 1 – 6. Вибрати одну правильну відповідь. 1. У безсполучниковому складному реченні Сон ніжний землю обійма за плечі я чую неньки колискову (Г. Радька) між його частинами вживається: А. Кома. Б. Крапка з комою. В. Двокрапка. Г. Тире. 2. Правильну схему речення Ми цінуємо барвінок за його «лі­ карську допомогу» з нього виготовляють ліки від дуже важ­ ких хвороб (розділові знаки вилучено) зазначено: А.   [   ], [   ]. одночасність Б.   [    ]: [висновок]. В.   [умова] — [    ]. Г.   [   ]: [причина]. 3. Виділіть безсполучникове   складне речення   з однорідними простими речен нями. А. Люди завжди сподіваються на диво, вони не можуть примири тися зі смертю                 (В. Кисель...
Докладніше

Завдання для 5 класу 03.04

УКРАЇНСЬКА МОВА Тема: Контрольна робота з теми "Словосполучення. Речення. Другорядні члени речення" Виконати тестові завдання в робочих зошитах 1. Укажіть словосполучення. А) Хлопчики та дівчатка, червоний та блакитний. Б) Діти працюють, теплий одяг. В) Біля дому, поблизу школи. Г) Весело співати, безхмарне небо. 2.Знайдіть серед поданих словосполучень таке, в якому б головним словом було дієслово: А) Новенький портфель. Б) Зошит з мови. В) Старанно працювати. Г) старанний учень. 3. Укажіть спонукальне речення. А) Ці квіти приємно пахнуть. Б) Яка краса навколо! В) Зберімося о сьомій біля школи. Г) Несподівано вечір опустився на землю . 4. Укажіть речення, в якому правильно виділено підмет: А)  Їжачка  всі полюбили . Б) Навесні в  саду  співають солов’ї. В) Навесні  сад  прикрасився білим квітом. Г) Навесні ніхто не сидів без  роботи . 5. Знайдіть речення з правильно виділеною граматичною основою. А)...
Докладніше

Завдання для 6 класу

УКРАЇНСЬКА МОВА 6 КЛАС Тема: Написання складних прикметників разом і через дефіс Зробити конспект, переглянувши відеоурок:  https://www.youtube.com/watch?v=NIXLlRr-Hw8&list=PL-qqqC4sJBlHjYYoCIPGU1x6swg726SdE&index=12 Домашнє завдання: Утворити  словосполучення «прикметник + іменник». Пояснити правопис складних прикметників. (Багряний цвіт) листок, (гострий бік) каміння, (срібна вода) Дніпро, (Давня Русь) література, (приємний, святковий) подія, (шість пелюсток) квітка, (брунатний, сизий) вода, (легка атлетика) крос, (яскраве, синє) небо, (рожевий, бузковий) дим. Слова, які потрібно запам’ятати!  Жовтогарячий, червоногарячий, білосніжний, глухонімий, хитромудрий, зловорожий, лісостеповий. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА Тема: Ярослав Стельмах "Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера" Опрацювати статтю підручника про автора.  Прочитати 1-3 розділи повісті.
Докладніше