7 клас 04.05

Українська мова

Тема: Синонімічні й антонімічні сполучники

Розподільний диктант

► Запишіть сполучники, розподіляючи їх у три колонки: прості, складні та складені. Виберіть з кожної групи сполучник та скла­діть з ним речення (письмово).

Бо, через те що, нібито, проте, та, якби, тому що, хоч, зате, після того як, начебто, щоб, але, для того щоб, якщо, немовби, немов, чи, нібито, так що.

Підр.с.173

Визначити сполучники сурядності та підрядності в поданих реченнях. Опрацювати теоретичний матеріал, поданий у таблиці та зробити висновок, у яких реченнях слова проте, якби є сполучниками, а в яких — сполучними словами.

Сполучники

Сполучні слова

Сполучники належать до службових частин мови

Сполучні слова належать до самостійних частин мови: займенники (хто, що, який, чий, котрий, скільки); прислівники (де, коли, куди, звідки як,доки, відколи, чому, навіщо)

На сполучники не падає логічний наголос: Микола попередив, що приїде у вівторок

Сполучні слова часто логічно виділяються: Микола пригадував, що треба зробити у вправі

Сполучники не бувають членами речення: Я знаю, що бійця нащадки згадають

Сполучні слова виконують роль членів речення: Що посієш, те й пожнеш

Сполучники можна замінити синонімічним сполучником: Одсіяють роки, мов (як, наче) хмарки над нами (В. Сосюра)

Сполучні слова можна замінити синонімічним словом: Ми попрямували до лісу, що (який) виднівся за горою

Придумати і записати закінчення речення. Пояснити правопис сполучників й однозвучних із ними слів.

• Щоб лиха не знати, ...

• Що б не робив,..

• Як би мені хотілося, щоб...

• Якби ми вчились так, як треба, то...

• Усі діти зібралися у театр, про те...

• Я завжди слухаю розповіді діда про те,..

ПАМ’ЯТКА

Необхідно вміти розрізняти складні сполучники зате, проте, щоб, якби, якщо, притому, причому та однозвучні слова, що пишуть­ся окремо: за те, про те, що б, як би, як що, при тому, при чому. Для того щоб дізнатися, як писати, треба сполучник замінити синоні­мічним сполучником:

На те й лихо, щоб (аби) з тим лихом боротись.

Що б не вишивали, вишивайте з любов’ю.

► Спишіть речення, розкриваючи дужки. Назвіть у сполучниках орфограми. Обґрунтуйте їх.

1. Якщо ви хочете, що/б рідне слово назавжди ввійшло в духовне життя дитини, стало її багатством, не забувайте про рідну пісню (В. Сухомлинський). 2. Ну що/б, здавалося, слова (Т. Шевченко). 3. Довго співали дівчата, довго гуляли хлопці, незважаючи на/те/що другого дня треба рано було вставати (І. Нечуй-Левицький). 4. Ніч мине, як вже не раз минала, — то/ж недарма темрява тремтить (Леся Українка). 5. Як/би я турбувався лиш про себе, вже б онімів давно від самоти (Д. Павличко).